viernes, 29 de octubre de 2010
jueves, 21 de octubre de 2010
Estamos finalizando con éxito la primera jornada del Congreso Mundial de Ciencias Forenses y Poligrafía, gracias a todos, Conferencistas y Participantes por hacer de esta inauguración y desarrollo un Logro para el avance y comunicación de las Ciencias Forenses y la Poligrafía.
Los esperamos mañana, iniciando la jornada a las 8:00 am con las conferencias del Doctor Charles Honts (EEUU) y la Doctora Ángela Tapias (Colombia).
Bienvenidos.
Los esperamos mañana, iniciando la jornada a las 8:00 am con las conferencias del Doctor Charles Honts (EEUU) y la Doctora Ángela Tapias (Colombia).
Bienvenidos.
jueves, 26 de agosto de 2010
interesante guia.
Apoyo psicosocial en emergencias humanitarias y desastres: Guía para equipos de respuesta.Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS). Areas de Preparativos para Situaciones de Emergencia y Socorro en Casos de Desastres.
SALUD MENTAL. ATENCION DE DESASTRES (EMERGENCIAS). GRUPOS VULNERABLES. AYUDA DE EMERGENCIA O HUM ...ANITARIA. -RESPUESTA. IMPACTO PSICOSOCIAL. VICTIMAS DE DESASTRES. GUIA
Esta guía práctica de salud mental y apoyo psicosocial ha sido producida con un enfoque psicosocial y comunitario, en donde el centro de la intervención permita detectar y anticipar problemas y fortalezas con una perspectiva comunitaria. Se ha diseñado para que sea una herramienta de fácil uso y aplicación para los equipos de respuesta en emergencias. De forma prioritaria va dirigida a los equipos de atención primaria de salud y a aquellas personas, instituciones u organizaciones que participan con estos equipos en las tareas de atención de emergencias y provisión de ayuda humanitaria.
Para la elaboración de la guía se han utilizado como principales referencias la Guía práctica de salud mental en situaciones de desastres, publicada por la OPS/OMS en 2006 y la Guía del IASC sobre salud mental y apoyo psicosocial en emergencias humanitarias y catástrofes, publicada por el Comité Permanente Interagencial (IASC, por sus siglas en inglés) en 2007.
Ricardo Altamirano Duarte
http://www.gruespac-espe.org/
Red de Corresponsales de Emergencia del Peru
http://www.redcorresponsalesdeemergenciadelperu.org/
http://redcorresponsalesdeemergenciadelperu.blogspot.com/
jueves, 29 de abril de 2010
El autismo parte II
Los autistas "sólo no comprenden nuestros rituales sociales"
El Día Mundial dedicado al Autismo busca llamar la atención hacia este mal genético envuelto en una nube de prejuicios que provoca la exclusión social de los afectados.
Padres de familia implicados, la Escuela Politécnica Federal de Lausana (EPFL) y la Cinemateca Suiza organizan diversas manifestaciones para difundir mayores conocimientos sobre este transtorno poco conocido.
¿Un día más de la ONU? Este 2 de abril, dedicado al autismo; y por tanto, estos trastornos del espectro autístico siguen siendo desconocidos pese a afectar a un número impresionante de personas en los primeros tres años de su vida.
“Un niño de cada 100 resulta afectado por autismo y un chico de cada 70”, constata Nouchine Hadjikhani, profesora del 'Brain Mind Institute' de la EPFL.
Afecciones que se expanden cada vez más, con una progresión de 500 a 600% en los últimos 15 años. “Esto se explicaría por una interacción entre genes y un mal medio ambiente (contaminación). Pero se sabe que este problema de desarrollo del cerebro puede aparecer ya durante el embarazo. Se trata de un mal genético, puesto que se conocen ya entre 30 y 50 genes”, continúa la neurocientífica, quien ha sido ganadora del Premio Leenards 2010 por su investigación sobre un gen asociado al autismo y la obesidad.
El problema es que no se puede diagnosticar este síndrome a partir de un comportamiento. “El punto común es una dificultad en el ámbito de la comunicación social, de la comunicación en concreto, con una cierta rigidez y comportamientos repetitivos”, agrega Annemarie Chavaz, presidenta de la asociación de padres de familia con niños autistas de la parte francófona de Suiza.
La tarea principal de esta agrupación es la detección precoz de la enfermedad, un mayor (re)conocimiento del mundo médico al respecto y un tratamiento y seguimiento adecuado.
El diagnóstico resulta difícil debido a los grados variados del autismo de los afectados, que pueden ser personas como el gran pianista canadiense Glenn Gould u otras con retardo mental (el 60% de los casos).
Andanzas de varios años
“Cuando uno tiene un hijo autista descubre que se trata de un niño diferente, que se desarrolla fuera de lo que uno conoce, fuera de las referencias de la propia infancia y de los otros niños. Uno no entiende por qué el niño es así, y no se sabe qué hacer, uno está perdido, en breve, uno comienza una andanzas de varios años”, explica Annemarie Chavaz.
En Suiza, se requieren de promedio siete años para diagnosticar la enfermedad, tiempo perdido durante el cuál el niño no fue escolarizado ni siguió las terapias apropiadas para ayudarle, lo que provoca mucho sufrimiento.
“El diagnóstico es con frecuencia recibido como un tipo de liberación para los padres, porque así finalmente pueden ponerle nombre a esta diferencia. Si existen otros trastornos o incapacidades asociadas, esto hace que el diagnóstico se produzca rápido, pero resulta más difícil si el autismo es ligero y, además, los pediatras no lo conocen bien”.
Si uno considera que se trata de “simples” disturbios de comportamiento, los padres de familia y los niños implicados son dirigidos hacia un consultorio psiquiátrico. “Si no se detecta la enfermedad, se tiene la tendencia de decir que el niño no tiene un desarrollo adecuado porque tiene problemas para establecer relaciones, lo que culpabiliza a los padres”, explica Nouchine Hadjikhani.
La enfermedad puede provocar reacciones en la madre en cinta, pero esto no prueba que ella sea quien la provoca. “Ciertos psiquiatras son como dinosaurios y defienden su territorio. Es un error, puesto que ellos siempre tendrán un papel en la tarea de atender esta enfermedad, pero se trata de un papel distinto, puesto que se sabe que los autistas viven con una gran angustia y sufren del rechazo social, allí los psicólogos pueden ayudar.”
No es sólo asunto de la psiquiatría
La “psiquiatrización” del autismo afecta mucho a los implicados en la parte francófona de Suiza y a la vecina Francia. Razones históricas relacionadas con el desarrollo del psicoanálisis (Bettelheim, Freud, etc.) son el origen de esta inclinación. Con ella se ha afirmado por mucho tiempo que las madres serían las responsables del comportamiento de sus hijos.
Esta percepción cultural afecta también la responsabilidad de hacerse cargo del niño con este padecimiento, agrega Annemarie Chavaz. “Los países anglosajones y nórdicos reconocieron a la enfermedad muy rápidamente con una definición y una responsabilidad de asumirla de modo preciso y común. Ellos supieron adaptar sus instituciones para tal efecto. En otros países, como España o Italia, no había nada para responder a esta enfermedad por lo que se crearon después instituciones especializadas para los autistas”.
No obstante, y de modo paradójico, Suiza -pese a su pasado pionero en materia de cuidados a los discapacitados (con educadores como Piaget, Pestalozzi, etc.) y al buen número de instituciones dedicadas a la pedagogía,- no se adaptó a la especificidad de esta enfermedad por lo que los autistas desarrollan problemas graves de comportamiento.
“No hubo suficientes educadores formados e informados específicamente a este respecto y, además, cuesta mucho encontrar especialistas”, subraya Chavaz. "Nuestra asociación, que organiza también cursos de formación, debe acudir a especialistas extranjeros”.
Por una vida decente
Cuando un autista llega a la edad adulta, las cosas se complican más. La asociación, por ejemplo, descubrió en instituciones del cantón de Vaud a autistas poco autónomos, sin escolarización y en un ambiente “indecente”: sin ocupación, hipermedicados, enfermos, atados... y sin defensa alguna, pues los padres ya no los atienden.
Tras años de lucha, la asociación ha podido finalmente hacerse escuchar hace algunos años en ese cantón suizo, gracias a la llegada a la cartera de salud local de Pierre Yves Maillard, socialista y médico que ha impulsado un reglamento “que las autoridades se han comprometido a hacer respetar”.
Se estableció una institución especializada con cinco o seis jóvenes autistas. "Gracias a métodos educativos adaptados a ellos, ahora tienen una vida digna. Hemos visto renacer algunos de estos jóvenes" se congratula Chavaz.
Por su parte, la profesora Nouchine Hadjikhani, muy sensible a la situación de los pacientes autistas, desea que se comprenda mejor este mal:
"Los autistas son personas íntegras y no pueden mentir, pero al mismo tiempo sufren porque, con frecuencia, son tratados como retardados mientras que sólo no pueden comprender nuestros rituales sociales".
Isabelle Eichenberger, swissinfo.ch
(Traducción : Patricia Islas Züttel)
viernes, 16 de abril de 2010
los 10 habitos....
10 Habitos que dañan el cerebro
1. NO DESAYUNAR
La gente que no desayuna tiene bajo nivel de azúcar en la sangre. Esto genera insuficiente suministro de nutrientes al cerebro causando su degeneración paulatina.
2. COMER EN EXCESO
Esto causa el endurecimiento de las arterias del cerebro, causando además baja capacidad mental.
3. FUMAR, BEBER O CONSUMIR CUALQUIER TIPO DE DROGA
Causan la disminución del tamaño cerebral y promueve además del Alzheimer otros muchos efectos secundarios.
4. CONSUMIR GRANDES CANTIDADES DE AZÚCAR
El alto consume de azúcar interrumpe la absorción de proteínas y nutrientes causando malnutrición y puede interferir en el desarrollo del cerebro.
5. RESPIRAR HABITUALMENTE AIRE CONTAMINADO
El cerebro es el más grande consumidor de oxígeno del cuerpo. Inhalar aire contaminado de las grandes ciudades disminuye su oxigenación generando una disminución de la eficiencia cerebral.
6. DORMIR POCO O EN EXCESO
El dormir permite al cerebro descansar. La falta de sueño por periodos prolongados acelera la pérdida de células del cerebro. Pasar demasiado tiempo en la cama no nos ayuda a estar nada conscientes.
7. NO MEDITAR
Al meditar nuestro cerebro se aquieta, nuestros pensamientos paran y nos reconectamos con nuestro Ser Interior. Es necesario meditar a diario. Es necesario como si de un músculo se tratase ejercitar el dominio de nuestra mente y de nuestros pensamientos.
8. HACER TRABAJAR AL CEREBRO CUANDO ESTÁS ENFERMO
Trabajar y estudiar cuando estás enfermo además de la dificultad del cerebro para responder en ese estado, lo daña.
9. FALTA DE ESTIMULACIÓN O NO FOMENTAR NUESTRA CREATIVIDAD
Pensar conscientemente es la mejor manera de estimular nuestro cerebro; no hacerlo provoca que el cerebro disminuya su tamaño y por lo tanto su capacidad. Pensar inconscientemente provoca que sigamos viviendo de un modo tóxico y nada creativo. Nos pone en situación de víctimas de la vida y no de creadores y no hay nada más erróneo.
10. NO PRACTICAR LA CONVERSACIÓN INTELIGENTE
Conversaciones profundas y conscientes promueven el desarrollo de nuestro Ser interior. No buscamos la eficiencia cerebral si no la conexión con nuestra Alma. Las conversaciones vanas en la que sólamente hablamos de problemas emocionales o de nuestros egos no nos aportan nada. Es mejor estar callados.
RAZONES
De las 9 - 11pm: Es el horario en el que cuerpo realiza actividades de eliminación, químicos innecesarios y tóxicos (desintoxicación) mediante el sistema linfático de nuestro cuerpo. Este horario del día debe utilizarse en encontrar un estado de relajación, escuchando música, por ejemplo. Generalmente a esta hora las mamás realizan actividades tales como limpiar la cocina, preparar para que todo esté listo para la actividad del día siguiente, etc. actividades que generan un estado de falta de relajación lo que genera un efecto negativo para la salud.
De las 11pm - 1am: el cuerpo realiza el proceso de desintoxicación del hígado, que idealmente debe ser procesado en un estado de sueño profundo.
Durante las primeras horas de la mañana 1 - 3am: Se realiza el proceso de desintoxicación de la vesícula biliar, idealmente debe suceder también en un estado de sueño profundo.
Temprano en la mañana 3 - 5am: Desintoxicación de los pulmones. Es por esto que en ocasiones en este horario se producen accesos severos de tos. Cuando el proceso de desintoxicación ha alcanzado el tracto respiratorio es mejor no tomar medicamentos para la tos ya que interfieren en el proceso de eliminación de toxinas.
Mañana 5 - 7am: Desintoxicación del colon, es el horario de ir al baño a vaciar el intestino.
Durante la Mañana de 7 - 9am: Absorción de nutrientes en el intestino delgado, Es el horario perfecto para tomar el desayuno. Si estás enfermo el desayuno debes tomarlo más temprano: antes de las 6:30am.
El desayuno antes de las 7:30am es benéfico para aquellos que quieren mantenerse en forma. Quienes siempre se saltan el desayuno, deben procurar cambiar el hábito, siendo lo menos dañino realizarlo entre las 9:00 y 10:00am, en lugar de no hacerlo por completo. Dormirse tarde y despertar tarde interrumpirá el proceso de desintoxicación de químicos innecesarios de tu organismo.
De las 12:00 am las 4:00 pm: Es el horario en el que la médula ósea de tus huesos produce la sangre, así es que durante este horario procura tener actividad física.
Si crees que te puede servir compartelo.
1. NO DESAYUNAR
La gente que no desayuna tiene bajo nivel de azúcar en la sangre. Esto genera insuficiente suministro de nutrientes al cerebro causando su degeneración paulatina.
2. COMER EN EXCESO
Esto causa el endurecimiento de las arterias del cerebro, causando además baja capacidad mental.
3. FUMAR, BEBER O CONSUMIR CUALQUIER TIPO DE DROGA
Causan la disminución del tamaño cerebral y promueve además del Alzheimer otros muchos efectos secundarios.
4. CONSUMIR GRANDES CANTIDADES DE AZÚCAR
El alto consume de azúcar interrumpe la absorción de proteínas y nutrientes causando malnutrición y puede interferir en el desarrollo del cerebro.
5. RESPIRAR HABITUALMENTE AIRE CONTAMINADO
El cerebro es el más grande consumidor de oxígeno del cuerpo. Inhalar aire contaminado de las grandes ciudades disminuye su oxigenación generando una disminución de la eficiencia cerebral.
6. DORMIR POCO O EN EXCESO
El dormir permite al cerebro descansar. La falta de sueño por periodos prolongados acelera la pérdida de células del cerebro. Pasar demasiado tiempo en la cama no nos ayuda a estar nada conscientes.
7. NO MEDITAR
Al meditar nuestro cerebro se aquieta, nuestros pensamientos paran y nos reconectamos con nuestro Ser Interior. Es necesario meditar a diario. Es necesario como si de un músculo se tratase ejercitar el dominio de nuestra mente y de nuestros pensamientos.
8. HACER TRABAJAR AL CEREBRO CUANDO ESTÁS ENFERMO
Trabajar y estudiar cuando estás enfermo además de la dificultad del cerebro para responder en ese estado, lo daña.
9. FALTA DE ESTIMULACIÓN O NO FOMENTAR NUESTRA CREATIVIDAD
Pensar conscientemente es la mejor manera de estimular nuestro cerebro; no hacerlo provoca que el cerebro disminuya su tamaño y por lo tanto su capacidad. Pensar inconscientemente provoca que sigamos viviendo de un modo tóxico y nada creativo. Nos pone en situación de víctimas de la vida y no de creadores y no hay nada más erróneo.
10. NO PRACTICAR LA CONVERSACIÓN INTELIGENTE
Conversaciones profundas y conscientes promueven el desarrollo de nuestro Ser interior. No buscamos la eficiencia cerebral si no la conexión con nuestra Alma. Las conversaciones vanas en la que sólamente hablamos de problemas emocionales o de nuestros egos no nos aportan nada. Es mejor estar callados.
RAZONES
De las 9 - 11pm: Es el horario en el que cuerpo realiza actividades de eliminación, químicos innecesarios y tóxicos (desintoxicación) mediante el sistema linfático de nuestro cuerpo. Este horario del día debe utilizarse en encontrar un estado de relajación, escuchando música, por ejemplo. Generalmente a esta hora las mamás realizan actividades tales como limpiar la cocina, preparar para que todo esté listo para la actividad del día siguiente, etc. actividades que generan un estado de falta de relajación lo que genera un efecto negativo para la salud.
De las 11pm - 1am: el cuerpo realiza el proceso de desintoxicación del hígado, que idealmente debe ser procesado en un estado de sueño profundo.
Durante las primeras horas de la mañana 1 - 3am: Se realiza el proceso de desintoxicación de la vesícula biliar, idealmente debe suceder también en un estado de sueño profundo.
Temprano en la mañana 3 - 5am: Desintoxicación de los pulmones. Es por esto que en ocasiones en este horario se producen accesos severos de tos. Cuando el proceso de desintoxicación ha alcanzado el tracto respiratorio es mejor no tomar medicamentos para la tos ya que interfieren en el proceso de eliminación de toxinas.
Mañana 5 - 7am: Desintoxicación del colon, es el horario de ir al baño a vaciar el intestino.
Durante la Mañana de 7 - 9am: Absorción de nutrientes en el intestino delgado, Es el horario perfecto para tomar el desayuno. Si estás enfermo el desayuno debes tomarlo más temprano: antes de las 6:30am.
El desayuno antes de las 7:30am es benéfico para aquellos que quieren mantenerse en forma. Quienes siempre se saltan el desayuno, deben procurar cambiar el hábito, siendo lo menos dañino realizarlo entre las 9:00 y 10:00am, en lugar de no hacerlo por completo. Dormirse tarde y despertar tarde interrumpirá el proceso de desintoxicación de químicos innecesarios de tu organismo.
De las 12:00 am las 4:00 pm: Es el horario en el que la médula ósea de tus huesos produce la sangre, así es que durante este horario procura tener actividad física.
Si crees que te puede servir compartelo.
lunes, 22 de febrero de 2010
Curso especial, Psicologia y Terapia Cognitiva
El Departamento de Psicología organiza el Curso de Actualización: Psicología y Terapia Cognitiva en conjunto con la Fundación de Investigación en Ciencias Cognitivas Aplicadas (ICCAp).
Duración: 10 meses
Días de cursado: Ultimo sábado de cada mes, de 9:00 a 16:00 hs: 27 de marzo, 24 de abril, 29 de mayo, 26 de junio, 31 de julio, 28 de agosto, 25 de septiembre, 30 de octubre, 27 de noviembre y 4 de diciembre.
Principales objetivos del curso:
Presentar un panorama general de la Psicología Cognitiva, caracterizando: sus orígenes, sus presupuestos teóricos, los problemas que enfatiza y las estrategias metodológicas más utilizadas. Analizar las relaciones entre Psicología Cognitiva y Ciencias Cognitivas, en sus aspectos y derivaciones teóricas, metodológicas y epistemológicas.
Proveer de insumos conceptuales y metodológicos referidos a un amplio espectro de problemas, organizados en torno al estudio de procesos psicológicos básicos involucrados en la construcción humana de conocimientos.
Relacionar los fundamentos teóricos de la Psicología Cognitiva Constructivista Realista con la práctica clínica.
Brindar información sobre el enfoque general de la terapia cognitiva, centrándonos en técnicas como la respiración, relajación, desensibilización sistemática, técnicas de reestructuración cognitiva, solución de problemas y técnicas de afrontamiento, entre otras.
Docentes a cargo del curso
Dr. Juan Manuel Bulacio
Médico Psiquiatra y Master en Psicología Cognitiva (UP). Director del ICCAp. Jefe de Sección de Trastornos de Ansiedad del Hospital Francés. Titular de la materia Psicología Cognitiva del Curso Superior de Médicos Psiquiatras (UBA, Hospital Francés). Titular de las asignaturas Psicopatología y Creatividad Aplicada en la Lic. en Psicología de la UP.
Lic Maria Vieyra
Lic. en Psicología. Coordinadora General de la Fundación ICCAp. Miembro del equipo de psicólogos de Sección de Trastornos de Ansiedad del Hospital Francés. Adjunta de la asignatura Psicopatología de la Lic. en Psicología de la UP.
Lic Esteban Mongiello.
Lic. en Psicología. Miembro del equipo de psicólogos de la Fundación ICCAp. Miembro del equipo de psicólogos de Sección de Trastornos de Ansiedad del Hospital Francés.
Director del Curso: Dr. Juan Manuel Bulacio
Para más información sobre el curso y sus aranceles, puede escribir un e-mail a sociales@palermo.edu.
Saludos cordiales.
Lic. Luis Brajterman
Secretario Académico - Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Palermo
miércoles, 17 de febrero de 2010
jueves, 28 de enero de 2010
Irena Sendler
El premio no se lo lleva siempre el que más se lo merece
Irena Sendler
Una señora de 98 años llamada Irena acaba de fallecer. . Durante la 2ª Guerra Mundial, Irena consiguió un permiso para trabajar en el Ghetto de Varsovia como especialista de alcantarillado y tuberías. Pero su plan ...es iban más allá... Sabía cuales eran los planes de los nazis para los judíos (siendo alemana) Irena sacaba niños escondidos en el fondo de su caja de herramientas y llevaba un saco de arpillera en la parte de atrás de su camioneta (para niños de mayor tamaño). También llevaba en la parte de atrás un perro al que entrenó para ladrar a los soldados nazis cuando salía y entraba del Ghetto. Por supuesto, los soldados no querían tener nada que ver con el perro y los ladridos ocultaban los ruidos de los niños. . Mientras estuvo haciendo esto consiguió sacar de allí y salvar 2500 niños Los nazis la cogieron y le rompieron ambas piernas, los brazos y la pegaron brutalmente Irena mantenía un registro de los nombres de todos los niños que sacó y lo guardaba en un tarro de cristal enterrado bajo un árbol en su jardín. Después de la guerra, intentó localizar a los padres que pudieran haber sobrevivido y reunir a la familia. La mayoría habían sido llevados a la cámara de gas. Aquellos niños a los que ayudó encontraron casas de acogida o fueron adoptados.
Irena Sendler
Una señora de 98 años llamada Irena acaba de fallecer. . Durante la 2ª Guerra Mundial, Irena consiguió un permiso para trabajar en el Ghetto de Varsovia como especialista de alcantarillado y tuberías. Pero su plan ...es iban más allá... Sabía cuales eran los planes de los nazis para los judíos (siendo alemana) Irena sacaba niños escondidos en el fondo de su caja de herramientas y llevaba un saco de arpillera en la parte de atrás de su camioneta (para niños de mayor tamaño). También llevaba en la parte de atrás un perro al que entrenó para ladrar a los soldados nazis cuando salía y entraba del Ghetto. Por supuesto, los soldados no querían tener nada que ver con el perro y los ladridos ocultaban los ruidos de los niños. . Mientras estuvo haciendo esto consiguió sacar de allí y salvar 2500 niños Los nazis la cogieron y le rompieron ambas piernas, los brazos y la pegaron brutalmente Irena mantenía un registro de los nombres de todos los niños que sacó y lo guardaba en un tarro de cristal enterrado bajo un árbol en su jardín. Después de la guerra, intentó localizar a los padres que pudieran haber sobrevivido y reunir a la familia. La mayoría habían sido llevados a la cámara de gas. Aquellos niños a los que ayudó encontraron casas de acogida o fueron adoptados.
El año pasado Irena fue propuesta para recibir el Premio Nobel de la Paz... Pero no fue seleccionada
Se lo llevó Al Gore, por unas diapositivas sobre el Calentamiento Global y en 2009, Obama sólo por buenas intenciones.
Gran mensaje, especialmente en la viñeta.
¡No permitamos que se olvide nunca!
unidades de Atención de Crisis y Traumas - Haiti
Santo Domingo.- El Hospital General de la Plaza de la Salud empezó a habilitar unidades de Atención de Crisis y Traumas para ofrecer atenciones psicológicas gratuitas a dominicanos y haitianos afectados por la tragedia que sacude a Haití. Las unidades abrirán sus puertas la próxima semana en la sede del edificio de Atención Primaria de la Plaza de la Salud y posteriormente serán transferidas a la provincia de Jimaní, donde está la mayor cantidad de afectados.
Incluirá además un servicio especializado dirigido a niños sobre todo en manejo de duelo.
El anuncio fue hecho hoy por el presidente del Patronato del Hospital General de la Plaza de la Salud, doctor Julio Amado Castaños Guzmán, quien dijo que ese servicio jugará un papel fundamental, porque es a partir de ahora cuando empiezan a reflejarse las secuelas de los traumas psicológicos que afectan a las personas que han tenido pérdidas, no solamente humanas, sino también materiales.
Dijo que las unidades serán abiertas conjuntamente con la Escuela de Psicología y Ciencia de la Conducta de la Universidad Iberoamericana en el marco de un programa académico que es una especialidad en intervención en crisis y traumas de la Universidad de Salamanca. Su apertura formal será anunciada públicamente para que las personas empiecen a acudir.
El doctor Castaños Guzmán explicó que ese servicio será gratuito y abierto a todo dominicano y haitiano afectado por la crisis, por lo que pidió el apoyo de organismos internacionales, ya sea Organización Panamericana de la Salud (OPS) o las Naciones Unidas, que puedan aportar recursos humanos para darle asistencia a esa población.
“Pondremos en marcha esta iniciativa porque lo peor será los traumas psicológicos que enfrentarán no sólo los haitianos que viven en Haití, sino los que viven en territorio dominicano que han tenido pérdidas, así como de dominicanos que se han involucrado en las labores de apoyo”, dijo Castaños Guzmán, mientras encabezaba una reunión con todo el equipo que trabajará en la iniciativa, donde se trazó la logística en ese sentido.
Dijo que ese servicio se iniciará en la capital, pero posteriormente será transferida al hospital de Jimaní, donde el hospital General de la Plaza de la Salud tiene personal trabajando en el centro Buen Samaritano, habilitado por la Secretaría de Salud Pública para dar acogida a una mayor cantidad de pacientes.
El doctor Castaños Guzmán informó que la idea es mantener ese servicio por todo el tiempo que sea necesario porque las lesiones traumáticas salen después de que pasa el dolor físico.
En las unidades participarán especialistas del hospital, profesiones y residentes y estudiantes de maestría de las áreas de ciencia de la conducta, y que el servicio forma parte de las acciones de las Unidades de Atención y Solidaridad (UNASOL) del hospital General de la Plaza de la Salud.
Recordó que tras la ocurrencia de tragedias se presentan en las personas dos tipos de traumas, uno relacionado con la perdida física de bienes, casas, negocios, herramientas de trabajo, y la peor que es la relacionada con pedida directa de familiares, amigos y relacionados, a lo que se suma el estrés post traumáticos.
Incluirá además un servicio especializado dirigido a niños sobre todo en manejo de duelo.
El anuncio fue hecho hoy por el presidente del Patronato del Hospital General de la Plaza de la Salud, doctor Julio Amado Castaños Guzmán, quien dijo que ese servicio jugará un papel fundamental, porque es a partir de ahora cuando empiezan a reflejarse las secuelas de los traumas psicológicos que afectan a las personas que han tenido pérdidas, no solamente humanas, sino también materiales.
Dijo que las unidades serán abiertas conjuntamente con la Escuela de Psicología y Ciencia de la Conducta de la Universidad Iberoamericana en el marco de un programa académico que es una especialidad en intervención en crisis y traumas de la Universidad de Salamanca. Su apertura formal será anunciada públicamente para que las personas empiecen a acudir.
El doctor Castaños Guzmán explicó que ese servicio será gratuito y abierto a todo dominicano y haitiano afectado por la crisis, por lo que pidió el apoyo de organismos internacionales, ya sea Organización Panamericana de la Salud (OPS) o las Naciones Unidas, que puedan aportar recursos humanos para darle asistencia a esa población.
“Pondremos en marcha esta iniciativa porque lo peor será los traumas psicológicos que enfrentarán no sólo los haitianos que viven en Haití, sino los que viven en territorio dominicano que han tenido pérdidas, así como de dominicanos que se han involucrado en las labores de apoyo”, dijo Castaños Guzmán, mientras encabezaba una reunión con todo el equipo que trabajará en la iniciativa, donde se trazó la logística en ese sentido.
Dijo que ese servicio se iniciará en la capital, pero posteriormente será transferida al hospital de Jimaní, donde el hospital General de la Plaza de la Salud tiene personal trabajando en el centro Buen Samaritano, habilitado por la Secretaría de Salud Pública para dar acogida a una mayor cantidad de pacientes.
El doctor Castaños Guzmán informó que la idea es mantener ese servicio por todo el tiempo que sea necesario porque las lesiones traumáticas salen después de que pasa el dolor físico.
En las unidades participarán especialistas del hospital, profesiones y residentes y estudiantes de maestría de las áreas de ciencia de la conducta, y que el servicio forma parte de las acciones de las Unidades de Atención y Solidaridad (UNASOL) del hospital General de la Plaza de la Salud.
Recordó que tras la ocurrencia de tragedias se presentan en las personas dos tipos de traumas, uno relacionado con la perdida física de bienes, casas, negocios, herramientas de trabajo, y la peor que es la relacionada con pedida directa de familiares, amigos y relacionados, a lo que se suma el estrés post traumáticos.
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